שחמט
לימוד השחמט יש בו כדי לפתח חשיבה מופשטת, תכנון ארוך טווח, הערכת מצבים, חלוקת זמן וניהול קבלת החלטות. בשנים האחרונות נכנס השחמט לסל מקצועות הבגרות בישראל. מצד אחד, כלליו הבסיסיים של השחמט פשוטים וברורים לכולם, ומצד שני הוא מציע מגוון אפשרויות מדהים ופיתוח חשיבה יצירתית. "לשחק במשחקים היא דרך מצוינת לשיפור מיומנויות החשיבה: קודם כל מפני שהדבר מסב הנאה. המשחקים מכילים את כל היסודות :תכנון מראש, קבלת
החלטות, קביעת קדימויות , התמודדות עם אנשים שמטרותיהם אינן מתיישבות עם מטרותיך […] אתה לומד להתנהג כראוי בנסיבות חברתיות , לשתף פעולה עם הזולת, לציית לכללים… ולהפסיד בכבוד".
("משחקי חשיבה" עמוד ,10 מרדכי מאירוביץ' ופול ג'ייקובס, הוצאת אדם).
מדובר בקורס למתחילים. מחוננים רבים כבר יודעים שחמט ברמה זו או אחרת. ננסה 'ליישר קו' תוך לימוד הכללים למי שלא מכיר, ונאתגר את היתר בחידות מרתקות סביב הלימוד.
ניתן בנקל להעלות רמה ללימוד מתקדם יותר אם נסיים מוקדם את הקורס. משחק השחמט מפעיל עומק, חשיבה שיטתית והיגיון צרוף.

דילמות מוסריות ותנ"כיות
קורס זה כולל הבעת דעות מנוגדות ודיון ביניהן. הנושאים הנדונים מהווים ערך נוסף
של ידע כללי חשוב, שיפור יכולת חשיבה, התמודדות עם בקורת והבעת ביקורת בונה בצורה נכונה.
הנושאים שנלמד נבחרו מתוך רצון לפרוס בפניכם קשת של תחומים מעניינים ומהותיים. הקשבה, יכולת ניסוח, בקורת בונה, קבלת ביקורת, אבחנה בין מצביםהקורס מפתח דומים.לקראת סוף הקורס יהיה על כל תלמיד להביא ואולי אף לכתוב דילמה משלו שאותה
יסקור על כל שלביה. הפתעה והתחדשות מובטחים.

אגדות חז"ל

עולם האגדה הוא עשיר מאוד ברבדים שונים של עומק, ובשלל ערכים ורגשות. אגדה מהווה שאלה פתוחה, המאפשרת הפעלת דמיון רב וביטוי עצמי. פענוח סמלי האגדה הוא למעשה תהליך פתירת חידות, מאתגר דגש מיוחד נועד לשאלת שאלות .

דרך הלימוד מתנהלת בשלבים הבאים:
1. קריאת אגדה.
2. הסבר האגדה.
3. העלאת שאלות על האגדה.
4. זיהוי סמלים באגדה.
5. פענוח הסמלים של האגדה.
6. גיבוש מענה לשאלות על סמך הסעיף הקודם.
7. סיכום: מסרים , ערכים ולקחים.

הקורס מפתח חשיבה עצמאית וביקורתית (שלבים 3,5), דמיון (שלבים 4-5) , יכולת הפשטה (4).
האגדות עצמן נושאות בחובן מטען אדיר של מיטב הערכים של המסורת היהודית, כגון אחריות האדם לגורלו, סובלימציה של יצרים, אהבת הלימוד ועוד. הלימוד מפתח יכולת חשיבה מופשטת (שלבים 3-5), חשיבה ביקורתית (האם הפירוש הולם את הטקסט?)
בכוונתי לבקש מן התלמידים לבחור להם אגדה כרצונם, ולהפעיל כלפיה מעט מעט את כישוריהם הנרכשים. הניסיון מוכיח שזהו מתכון לעולם חדש של יצירה מופלאה שיש בה כדי להפתיע ולחדש לא מעט גם למורה. יצירות מיוחדות תועברנה כשיעור על ידי התלמיד לחבריו, ואולי גם להורים ולקהלי-יעד נוספים.
העבודה תהיה כמובן מלווה, ומחולקת לשלבים רבים.
קיימת השקה רבה לעולם הספרות והקולנוע, ומעט אף לפסיכולוגיה, בכל הקשור לסמלים ומסרים סמויים.
הקורס מודולרי וערוך גם כקורס שנתי , עם שיעורים רבים נוספים.

תורה ומדע
הקורס מפתח מיומנויות שונות של הכלת ניגודים. פעם אחר פעם ניווכח, שהסתירות
בין דת למדע הן לכאורה ולא באמת.
הקורס מפתח ערכים כגון: כבוד לדעות אחרות, ע"י כך שיתברר כי דעות שהם חשבו בטעות שיש להוקיעם- יש להם מקום. היכולת
לשקול ערכים מתנגשים האחד מול השני .
הקורס יכלול דיונים ותרבות דיון על כל המשתמע, אהבה עזה לתורה – שאינה סותרת אהבת חיים
ומחקר.

בחירה וגורל
נושאי הקורס: אמונה בבחירה לעומת דטרמיניזם, היחס בין בחירה וגורל, חלוקה מגדרית, גבולות הבחירה החופשית, האם לעמלק ישנה בחירה, הבחירה בגרות, בחירה ותורשה, בחירתו החופשית של הזולת כגורל שלי, נקודת הבחירה, בחירה וחרות, בחירה ויצרים, גוף ונשמה, נבואה ובחירה, ההשגחה מאחורי הבחירה.
מטרות הקורס: להפנים את חשיבות הבחירה החופשית וחשיבותה תוך הכנה ליישום בחיים. לימוד מידע ערכי תורני על מקומה של הבחירה, גבולותיה והמשפיעים עליה.

סוגיות בהלכה
קהל היעד: בנים בוגרים ברמה הלימודית הגבוהה ביותר . צורת ההעברה: השיעור ייפתח בחצי שעה לפחות של לימוד עצמי, כאשר יהיו חלקים זהים ושונים בין דפי הלימוד. החלק הזהה יהווה בסיס משותף לכולם, והחלק השונה יביא את הנער להיות מופקד על חלק ייחודי בחומר הנלמד, שאותו יצטרך ללמד אותו לאחרים. שלב האיסוף יהיה שיעור בהנחייתי, תוך שילוב מירבי של הלומדים בקטעים אשר הכינו.
תוצר הקורס יהיה שיעור שיבנו התלמידים בעצמם בעזרת ליווי מצדי.
יוצעו להם כמה נושאים לשם כך, ונהיה פתוחים לאפשרויות נוספות . כותרת הקורס היא 'חיים ותורה.' הקורס יעסוק בדיני נפשות ובסוגיות הנוגעות לתורה
ולהיגיון חליפות.
בבחירת הסוגיות הקריטריונים היו: *עניין* ו*רלוונטיות* תוך התייחסות למושגים הלכתיים.

נבחרת שחמט (קורס בחירה)

בשנה זו ניצור נבחרת שחמט. הנבחרת מיועדת לשחקנים מצטיינים הרוצים להקדיש זמן נוסף כולל עבודה עצמית להעמקה והשתלמות בשחמט. סגל הנבחרת ילמד אמצעים טקטיים, פתיחות וסיומים ויהווה בסיס לגיבוש נבחרת שעשויה להישלח לתחרויות.